悦
南
【资料图】
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读
安
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前言
现代诗人艾青被誉为“用生命为祖国颂唱”，“一生关心劳动者生活”的诗人。他的诗歌以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；又歌颂人民，礼赞光明，思考人生。本期《悦读南安》，我们来到了南安市华侨中学，与这里的师生一起，走进《艾青诗选》，感受诗人澎湃的爱国热情。
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学生 王雨铮
大家好，我是来自高二年的王雨铮，平时的我喜欢在跑道上挥洒汗水，迈出坚定的步伐，运动让我学会了自律自强，改变了自己性格上的不足。生活中，书法也是我最喜欢的一部分，拿起毛笔，逆风起笔，中锋行笔，回锋收笔，一撇一捺，中国汉字的韵味萦绕笔尖。当我在阅读时，悠悠书香便投入我的怀抱，将我心中的浮躁抚平，让我凝神专注，更让我在每一次翻页的时候，感受到了读书的魅力。
朗读节选
《大堰河——我的保姆》
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
读后感
诗中的大堰河，其实是诗人的乳母。艾青通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念和感激。也渴望激发人们对广大劳动妇女悲惨命运的同情，对社会不公现象的仇恨。大堰河用它厚大的手掌抚摸着艾青，她搭好了灶火，拍去了围裙上的炭灰，包扎好小儿子受伤的手。她用这无私的爱，澄澈的爱，让艾青在这个黑沉沉的世界里看到了光明，看到了中国的未来。
读书故事
Q
《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的诗，关于这首诗的创作背景你有哪些了解呢？
王雨铮：艾青出生时他的母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，于是他被送到了一位贫苦农民的家中抚养。他的养母就是大堰河。直到5岁艾青才被领回家中开始读书，但依然受到冷落，不准称自己父亲母亲为爸爸、妈妈，只能叫叔叔婶婶。但是他的养母大堰河却给了他温暖的母爱，让他有了幸福的家的感觉。这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，还被关押在了看守所中。据诗人自述，写这首诗的时候是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对大堰河的怀念，他激情澎湃地写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗社会的诗篇。诗几经辗转，最终在1934年才得以发表。诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。
Q
你平时喜欢读哪些类型的书籍呢？从中你又获得了什么？
王雨铮：我平常喜欢阅读的是散文还有科幻类型的作品，像《文化苦旅》《三体》。我觉得阅读可以帮助我增长见识，从而开阔自己的视野，也可以让我从书中获得启迪，给我更多思考和解决问题的办法。每阅读一本书，就像是一次旅行，可以欣赏书中所讲述的美景，正如《文化苦旅》它带我到达了脚步所到达不了的地方，像都江堰，莫高窟等。这些都让我体会到了世界的美好。
学生 黄可欣
大家好！我是高二年的黄可欣。在生活中我有很多爱好，比如朗诵、辩论等。我一直觉得，能够将有价值的东西和自己的所思所想用语言表达出来，向别人传递，是一件特别有趣且有意义的事。在日常的学习生活中，我很喜欢苏轼的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”每当我遇到困难时，都会想起这句话，它时刻提醒着我不要害怕眼前的困难，要不断坚持下去，不断打磨自己的意志。
朗读节选
《雪落在中国的土地上》
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国啊……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地，
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
也像这雪夜一样广阔而又漫长 ！
读后感
在《雪落在中国的土地上》这首诗中出现了“土地”“风”“河流”等许多意象，在这些意象中，艾青注入了他对正遭受苦难的祖国的悲哀，注入了他赤诚炙热，深沉执着的对祖国人民命运的关怀。在诗中，艾青一度将自己从叙述者变成诗中人，将自己化身成为正在遭受深重苦难的土地上的一员，带着最直接的感受抒发了对自己人生的感慨和对祖国人民命运的关怀。
所以，在读这首诗时，我心中总会有一种凄凉油然而生。我好像就回到当时危在旦夕的中国，亲历中华民族的苦痛与灾难。
读书故事
Q
我听说你的阅读习惯已经坚持了十多年了，你是如何坚持下来的呢？
黄可欣：从记事起到现在，阅读已经可以说成为了我生命中不可或缺的一部分。小的时候，我的爸爸妈妈都是在外地工作，很久才会回一次家。但是他们总会时不时的一次性买十几二十本书给我，所以说，书也可以说是从小陪伴我一起长大的挚友。也正因为这样，我阅读的习惯就这么形成并且一直保持下来，直到现在。
Q
作为一名高中生，你是怎么平衡学业和阅读爱好的呢？
黄可欣：到现在，我还一直保留着每天阅读的习惯，不管再忙，我都会尽量抽出一二十分钟的时间来阅读，可能能看的内容不多，但就像生活的一个小仪式。在阅读的时候，我也可以完全的放松自己的身心，将自己沉浸其中。阅读对我来说是没有什么限制的，无论是什么样的书，无论是古今中外，只要我感兴趣，我就都会去看。在阅读的时候，我会觉得那些原本遥不可及的事和人，和那些原本我想都不敢想的场景都非常鲜活的展现在了我的面前。
Q
那你觉得阅读给你带来了什么？
黄可欣：我觉得阅读就像一种力量，这种力量不像是一场暴风雨，一次就可以将你的灵魂彻底冲刷，阅读的力量更像是一场润物细无声的春雨，你必须一点一点的去积累，这样当你某一天突然回头重新看自己时，你才会突然发现自己已经脱胎换骨了。我一直都觉得，阅读它是会改造人的，我也一直都认为，在像我这样的年纪，更应该广泛地去阅读，这样可以帮助我们以后在遇到人生各种各样的机遇与挑战时展现更好的自己。
学生 谢林航
大家好，我是谢林航。我的座右铭是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，它时刻提醒我不要贪恋一时快乐而耽误了一生，它激励着我不断进取。我的爱好广泛，最喜爱的是朗诵、阅读与羽毛球。每一次的诗词朗诵，都让我在抑扬顿挫的读音、汹涌澎湃的情感中体悟诗人的内心情感。我喜欢阅读，每一次的阅读对我来说都是一次新的体验，因疏忽而错过的情节，因突转而发生变化的故事，因探索而逐渐探明的全貌……这些都令我欲罢不能，久久沉迷。我还喜欢打羽毛球，运动让我拥有了一具健康的体魄，也让我在学习中更加得力。
朗读节选
《光的赞歌》
每一个人都是一个生命
人是银河星云中的一粒微尘
每一粒微尘都有自己的能量
无数的微尘汇集成一片光明
一个人既是独立的
而又互相照耀
在互相照耀中不停地运转
和地球一同在太空中运转
我们在运转中燃烧
我们的生命就是燃烧
我们在自己的时代
也应该像节日的焰火
带着欢呼射向高空
然后迸发出璀璨的光
即使我们只是一根火柴
也要在关键时刻有一次闪耀
读后感
读完这首诗，我感觉到了充实的力量感和充满希望的勃勃生机。这首诗不仅是艾青内心情感的抒发，更是艾青对于人生的思考。从初学诗画时的光，到监狱里的那抹光，再到昭雪的希望之光，光一直引领着艾青从困难中走出。从《黎明穿上了白衣》起，光就成为了艾青灵魂与生命中不可分割的一部分。而在《光的赞歌》激昂热烈的情感中，这一点更是得到了突出体现，在对于未来的美好期望和对光的赞美之中，我看到了一个饱受摧残的灵魂正在复活。
读书故事
Q
在你读了艾青这么多作品之后，你觉得艾青他是一个怎么样的人？
谢林航：读了艾青的诗歌，我觉得他首先是一个爱国的人，在国家危难之际，他心系人民，歌唱光明，将个人命运融合到国家和民族的苦难中去，抒发了强烈的爱国情怀。同时他还是一个乐观之人，即使在幽暗的处境中，也未曾放弃对未来的美好期望。他坚韧不屈，坚毅勇敢，他的精神永远指引着我。
Q
那你觉得阅读给你带来了什么呢？
谢林航：通过阅读我的写作能力得到了提高，同时我的思维能力也得到了发展，并且我的审美鉴赏能力也在无形之中得到了提高。莎士比亚曾经说过“书籍是人类知识的总结”所以我喜欢阅读。
老师 黄淑兰
语微词穷道不尽，文心雕龙学无边。淑女诗情春常在，兰蕙满庭意更浓。
大家好，我是南安市华侨中学高二年语文老师黄淑兰，刚才我念的诗句就是“语文淑兰”的藏头诗。我喜欢阅读、朗诵，演讲，特别喜欢用朗读的方式阅读各类文本，因为我认为，朗读能更好地走近作品里的人物，更真切地体会作者的意图和情感，品味到不同人的酸甜苦辣。一次朗读，就是一次心灵净化的过程，就是一段生命的旅程。在平时的教学中，我在朗读方面的指导也较为严格，希望通过这样的方式，让更多的学生爱上朗读，爱上阅读。
朗读节选
《我爱这土地》
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读后感
现代诗人艾青被誉为“用生命为祖国颂唱”，“一生关心劳动者生活”的诗人。他爱国爱民，与人民同呼吸、共命运。《艾青诗选》编入的是艾青二十世纪三十年代至七十年代后期创作的作品。抗战期间，他辗转于北方，亲眼见识了北方农民的苦难，他用一种革命现实主义的笔调，抒写着祖国和人民的苦难，表现了中华民族的悲壮，也鼓舞了成千上万的不愿意成为奴隶的人，努力地为这片神圣的土地而奋斗。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，艾青又一如既往地礼赞光明，思考人生。可以说，《艾青诗选》这是一面展现历史的镜子，又是一束驱散阴霾的阳光，值得我们反复诵读，从中汲取前行的力量。
读书故事
Q
作为一名高中语文老师，您觉得阅读对学生的重要性体现在哪里呢？
黄淑兰：我认为阅读，不仅能培养和提升孩子们的语文素养，而且对他们的知识的积累、视野的开拓、内涵的提升、品格的塑造都具有重要的意义。古人云“书犹药也，善读可以医愚”又云“立身以立学为先，立学以读书为本”这些都强调了阅读书籍的重要性。
Q
那我们学校都做了哪些工作来培养学生的阅读习惯呢？
黄淑兰：我们学校很重视学生阅读习惯的培养，每天都有固定时间开放图书馆和阅览室。并且在图书馆和阅览室配备了先进的电子检索设备，以便于学生快速便捷地搜索信息资料。学校还创设了非常舒适优美的阅读环境，吸引了众多的学生前去阅读体验。
Q
我了解到我们华侨中学有初中部和高中部，针对不同年级，我们是如何来引导学生进行适合他们的阅读活动？
黄淑兰：我们学校不同年段都有不同的措施和方法促进学生阅读。高中基础年段会开展一些竞赛活动，比如说名著知识竞赛，名著手抄报比赛、书签制作比赛，读书评论比赛、小小说创作比赛，朗诵比赛等等。这些比赛呢，我们都先海选，再决赛，竞赛的奖品也以书籍为主。各年段还在楼梯的拐角处，设置了简易的图书角，便于学生随借随还，短时阅读。年段还利用文化墙，宣传阅读的重要性，推荐阅读书目。初中基础年段会利用课后延时服务的时间，指导孩子阅读课外读物；还会利用课堂前三分钟的时间，让学生轮流上台分享自己的阅读体验。这些措施的实施，有力地促进学生阅读，营造了校园浓厚的阅读氛围。
《悦读南安》播出时间
【首播】每周四晚18：25
【重播】每晚18：25
【频道】南安电视台新闻综合频道
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